Curso Investigación Científica 2.0.1: procesos clave en una sociedad digital.

Recién terminado este curso dentro de la plataforma Miriada X, debo dejar patente mi satisfacción por el curso realizado, tanto en su metodología como en planteamiento y ejecución. Teniendo en cuenta de que el tema podría parecer farragoso, sus estilo ameno y muy, muy didáctico, me hace valorar muy positivamente la forma en que los ponentes presentan el mundo de la investigación y de los investigadores.

La nuevas relaciones están en la red y se ha pasado de la época de “jugar” a la de “proponer”, y por tanto hay que saber sacar el máximo rendimiento a esto. Sin miedo.

Es imprescindible comprender que el mundo llamado “científico” no puede vivir de espaldas a la sociedad  con la quier se relaciona y la que, de cierta manera, sirve. También debo agradecer la  visión que por parte de los ponentes y de la Universitat de Girona que se hace de estos planteamientos, dejando al lado una forma un tanto elitista o especial de lo que debe ser la presentación de la Ciencia, como materia y como experiencia vital, abandonando clichés muy arraigados incluso dentro de la propia comunidad científica.  Considero que esta forma y este formato sería muy agradecido en las escuelas y entre los escolares de edades tempranas, que con total seguridad verían este mundillo son otros ojos y abierto a posibilidades.

Debo indicar, sin embargo, que las preguntas de los cuestionarios son, en ocasiones, un tanto complicadas de entender y dan lugar a respuestas erróneas. Hay  momentos que la pregunta y la respuesta no tiene mucho que ver con lo visto y leído en el tema.  También una ayuda en formato pdf sería muy agradecida, al menos por mi parte.

En cuento a los cursos MOOC, son un completo acierto en mi opinión, pero deben  buscar la forma de ser más atractivos, por ejemplo en el tema de los certificados para quién los precise. Me parece un tanto caro su precio, para empezar, como mucho debería pagarse una cantidad simbólica. Opino que deberían ser más ilustrativos del trabajo realizado: horas lectivas, uso de herramientas informáticas, materias, centro organizador,...

A continuación indico los puntos más importantes:

1.- La importancia que se da  y se debe dar a la presencia de los investigadores en la llamada RED, en forma de publicaciones, presencia en foros, debates, etc… para dejar claro que la Ciencia es una forma más de la vida cotidiana y no, cómo aparece muchas veces, algo llevado por expertos y especialistas un poco en plan  escondido y vedado a la mayoría. El último estudio presentado demuestra el interés del público por este mundo y la gran valoración que sus integrantes tienen. Eso hay que aprovecharlo.

2.-  Muy interesante el concepto de que la Ciencia no es sólo investigar en un laboratorio, que mentalmente es lo se asocia, sino que la fotografía, el arte, el dibujo, ayudan a extender el concepto. La presentación y comunicación de los trabajos científicos con obras de teatro, humor,  hará que  tanto por la parte profesional como por la parte profana, se descubran elementos comunes muy interesantes. Con ello se logrará que mucha gente se acerque al mundo científico y lo vea de otra manera.

3.- La importancia del llamado “Open Acces”. Para mí, imprescindible. Acceder a material y recursos, de forma gratuita  por la red es garantía de éxito y futuro. Yo desconocía los principios de Pantom, pero me han parecido muy adecuados y esenciales para una explosión del mundo científico en el inmediato futuro.  Prometo que mantendré mi blog lo más actualizado posible, desde ahora.

4.- Importante, a mi parecer, la búsqueda que los ponentes hacen de la interacción ciudadanos-investigadores-observadores, como medio muy adecuado para unir ese puente necesario entre sociedad-escuela-universidad-mundo científico. Ojalá todas las partes lo entendieran así. Y destaco la parte de la reputación  del ámbito investigador, algo esencial.

5.-  Agradezco la gran cantidad de material adicional que el curso ofrece, así como los enlaces a otros muchos lugares que abren enormemente las posibilidades a la comunicación científica.